2006?优秀记叙文摘抄600字 年中考 泉州卷

2018-02-28 作者:蔡克霖   |   浏览(935)
2006年中考 泉州卷

福建省泉州市2006年中考试语文试题

(一)语文根蒂学问及运用
字音字形
1.同砚们xìng zhì àngrán地观看着guī lì qímiào的流星雨,一边谛听仇师长教师批注星宿的学问。
①凭据拼音书写汉字。
②给加点字注音,并写在横线上。
2.凭据拼音书写汉字,给加点字注音。
这腰鼓,使冰冷的气氛顿时变得zào( )热了,使恬()静的阳光顿时变得飞jiàn ( )了,使困乏的世界顿时变得亢()奋了。
背诵"蕴蓄堆积
3.完成高下句。
① ,一览众山小。
②苔痕上阶绿, 。
③ ,病树前头万木春。
④了却君王天下事, 。
4.按提示填空。
①一私人能力有大小,但只须有这点魂灵,就是 , ,,一个脱离了低级乐趣的人,一个无益于黎民的人。
②《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是: , 。
③学无常师,人应随时随地注意向别人研习,孔子关于这方面的名句是: ,。
5.请你从蕴蓄堆积的古诗文中,摘抄两个与“交谊”相关的句子。


6.请从下面提供的四个情节中,任选一个按条件填表。
①三顾茅庐 ②黛玉葬花③武松打虎 ④大闹天宫
序号 出自哪一部著作 作者扼要写出书中另一个情节(不凌驾20个字)
发言运用
7.连词组段。请从下面词语中任选4个写一段话。(条件:想知道记叙文。形式会合,语意连接,恰本地运用修辞手法)
悠扬 繁盛 婆娑 嬉闹 万紫千红温声细语
8.请用相关成语更换划线句子,使文意表达更为简便。
黄山——我国圆满的山水旅游胜地,果真是很好,不是空有虚名()。那里,山山相连,重堆叠叠(),绝壁峡谷,花树如炬,清泉激石……引人贪恋不止,舍不得离去()。
9.凭据文段形式,挑选短语填空(只填序号),并在○内加上标点。
有人说,宽厚是一种光滑剂,○宽厚是一种平静剂, ○ 宽厚是一束阳光, ○ 宽厚是一座桥梁,○
①可溶解互相间的猜疑积雪②可以消灭人与人之间的冲突
③可将互相间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中遵从平静
10.请用简便的发言先容一则见闻。
11.阅读下列四则文字资料,就你感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心思不健壮问题,额外叛逆的“十五岁现象”呈高涨和提早趋向。
②“中国眷注下一代身心健壮工程”于2004年5月31日在北京正式发动。
③一位著名学者在自述中写道:“在家园,我在母亲的教导下住了九年,受了她极大、极深的影响……倘若我学得一丝一毫好脾气,倘若我学得一点点待人待物的暖和,倘若我能宽厚人、谅解人,我都得感谢我的慈母。”
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
(摘自2004年6月1日《黎民日报》)
12.对对子(任选一联作对)
①上联:赞雕琢者高超技艺②上联:
下联:下联:奇巧人神技雕核舟
口语交际
13.毕业在即,听说优秀记叙文摘抄600字。文华为近段研习功劳不够稳定而心田不安。请你以同砚的身份做做她的思想事业,襄助她消灭思念,轻装上阵。
14.近年来,泉州的旅游事业昌隆起色,游客知名而至,络绎不绝。请你为游览仰视渴念景仰的来宾们先容一下家园的一种土特产。(字数不少于100字)
(二)白话文阅读
A、阅读下面白话文,回复问题。
先帝知臣注意,故临崩寄臣以小事也。衔命以来,夙夜忧叹,恐委派不效,摘抄。以伤先帝之明,故五月渡泸,长远不毛。今南边已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。听听泉州卷。臣不胜受恩感动。
1.下列各组短语中,加点词词义完全雷同的一组是( )
A.长远不毛——有心挑剔B.庶竭驽钝——心平气和
C.兴复之效——东施效颦D.咨诹善道——道听途说
2.翻译句子。
①先帝知臣注意,故临崩寄臣以小事也。
译文:
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:
3.请从文中摘录发扬诸葛亮对后主殷切希望的句子。
答: , , , 。
4.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。
答:
5.诸葛亮是智慧的化身,小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特征,如“摆八卦阵”,, 。
B、阅读下面白话文,回复问题。
天下事有难易乎?为之,对于经典散文欣赏50篇。则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1.说明多义词。
①自南海还( ) 望桓侯而还走()
②蜀之鄙有二僧( ) 肉食者鄙()
③西蜀之去南海( ) 去国怀乡()
2.翻译下列句子。
①吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
3.本文援用 的故事,意在说明的道理。
4.下面摘录《为学》中的一段话,请用“/”给这段话断句。
吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 之敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用
其 与 昏 与 庸 无 以 异也。优秀文章摘抄600字。
(三)当代文阅读
A、阅读《名城梦》:回复问题。
东西塔旁:百柱殿前。
来日诰日:这里。
就在这里。他信上说:看腾空双塔,听檐角风铃。年中考。
追随40年前?失的梦?
那天,他要赴刺桐港,乘刺桐舟,履滚滚波涛,穿茫茫大海,去南洋寻金黄色的梦。
我再一次劝他:“就这样离开生你养你的名城?”
“名城!名城?”他实在喊了起来。“你跟我去看看,曾是天下第一大港的刺桐港目前
有几条破木船!唐宋以来,若干好多刺桐舟风帆高悬,沿着海上丝绸之路,把我们西方文明输注大洋此岸,目前运的却是劳工!”
离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时路程的路,却折向城东南隅的开元寺,颤悠悠地燃起一炷香,发愣似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿,跪着众多乞求清静的善男信女。他却东张西望,仰视渴念东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔,和着凄清的檐角铃声自言自语:不回来了,不回来了……
他走了,迈着繁重的脚步,踏着分裂的街石,消散在鸠形鹄面的行人中……
我不自信他不回来,就凭着他对古城符号的东西塔的这末了一眼!待刺桐古港涌起新潮,等泉州名城再度春风,双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔乞求——重铸你盛唐有过的光辉,再造你宋元出现的繁荣,召唤万千离你而去的游子回归!
于是,当新中国从西方兴起,古城喜沐春风,新姿丰盈;当转变开缩小潮席卷神州,海上丝绸之路雄风再振,我便三言两语地诉说,这城,我不知道优秀文章励志。这人,这海,这港,这山,这田,这路……
我不知道他庐结何方。40年来,他没有遣过鸿雁落脚古城。但是我自信,岂论在海峡此岸的疆土,或在蕉风椰雨的菲岛,落日落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化;他看取得海上丝绸之路风樯竞渡,刺桐新港古都市井接连持续的万国商贾。我迟早会在那百感交集的国外游子的回乡人流中,辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时朋友!
我的预见没有错。他毕竟要重履故乡了。前几天,一封加急特快件从菲律宾飞进我家:飞机票已定,明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——
踏上异邦,才知古国名城在心底的重量。名城钟灵毓秀,孕育出的优异文明从小就铸进我的肌体。天南地北,春花秋月,做不尽名城梦。名城有过鲜丽的历史,事实上年中考。那是先人战争制作。我本日回归,带去些小余资,兴学办校,发扬名城认识,创办新的名城。
呵,名城!东西塔!来日诰日,这里,又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾吐肺腑之音同铃和鸣……
(注:泉州古称刺桐城,“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿)
1.凭据语境,猜度发言。
(1)“履滚滚波涛,穿茫茫大海”、“他毕竟要重履故乡了”
“履”的意思是:。请再写一个含“履”且意义雷同的成语: 。
(2)“我便三言两语地诉说,这城,这人,这海,这港,这山,这田,这路……”一句运用的修辞手法,作用是:
2.文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“菲岛”,用“落日落处”修饰“欧美”切实吗?请运用地舆学问解答。
3.斗劲阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作斗劲分析。
(1)《故乡》以“我”回故乡——在故乡——离故乡为线索组织资料;《名城梦》以“他”—— —— 为线索组织资料。
(2)对比作者笔下故乡今昔的变化,把相关形式概括填写在表格里。
时 间 内 容 篇 目 昔 今
《故乡》
《名城梦》
(3)简答填空。
《故乡》中,“我”离开故乡时怀着的希望是:
《名城梦》中,“他”欲回故乡时的心愿是:
(4)请连接两文形式并联系学过的诗文,谈谈你对游子思乡情结的知道。
4.对作者在文中表达的重要情感,学习优秀。知道最切实的一项是( )
A.欣闻国外游子行将回归,希望儿时朋友早日团圆。
B.讴歌刺桐古城雄风再振,表达名城儿女卖国爱乡之情。
C.赞隽誉城唐宋盛景,贪恋故乡昔日辉煌。
D.称赞家园创办新貌,召唤国外游子回归。
5.东西塔檐角风铃在文中多处出现,它在形式上有何意义?在布局上有何作用?请扼要分析说明。
6.运用对偶学问对出下联。
上联:想知道优秀文章段落摘抄。历史古城雄风再振
下联:
7.读了本文后,你有何感想体会,请作扼要说明。
B、阅读下面短文:回复问题。

布 封
①阴霾弥漫的冬天是毫无发火的时令,是天然界的休眠和熟睡时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了疏通,植物终止了生长失去了绿色,总共的地面居民都被甩掉放逐,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部门海洋植物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现出一幅幅荒凉冷漠的形式。鸟类的回归带来了初春第一个信息,这些心爱的小生命唤醒了熟睡的大天然,焕发了新的生机与生命,树木披上了新装,引来了新仆人在此恼怒打闹,唱歌传情,随地生意盎然。
②在森林的仆人当中,莺科小鸟最多,也最惹人嗜好:它们活泼、聪慧、轻盈、好动,总共的举动看下去都富饶感情,叫声中透出欢乐,游玩中隐藏爱情。树木长叶开花时,这些小鸟离开了我们身边:有些住进我们的花园,有些更喜欢林阴小道和树丛,不少钻进了大树林,优秀记叙文摘抄600字。另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。随地能听见它们欢娱的歌声,看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不光喜欢它们高枕而卧,还希望它们漂亮文雅;但大天然似乎只赋予了它们心爱的特性,却轻忽了装饰它们。莺雀的羽毛昏暗而缺少光泽:其实泉州。除两三种身上稍有斑点略能装饰,此外的浑身都是昏暗的灰红色或褐色。
④它们栖身在花园里,树丛中,或是种植蚕豆青豆等的菜园里,普通在蔬菜架子上歇息;它们在这里游玩、搭窝,不停地出入,直到收获时令。这时,它们转移的日期临近,该离开这块乐土,离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目,它们的打闹并不过火,争斗也是天真无邪,结果总是以几只歌终止。莺是轻狂爱情的符号,如同斑鸠是忠贞爱情的符号一样。莺总是快乐无忧,充裕生机,它们现实上并非欠缺爱情,也不缺少对爱情的忠实。雌莺孵卵时,雄莺在阁下千呵万护,与它配合款待小生命的诞生,直至长大后也不分离。看看中考。
⑤莺生性怯懦,在与它异样幼弱的鸟类眼前都屡屡遁藏,加倍胆寒遇到最伤害的仇人——伯劳。但是伤害一旦夙昔,一切便抛至脑后,用不了一会儿,它又变得欢乐愉快,又唱又跳。它只在树林中最茂盛处唱歌,这时总把自身隐藏起来,加倍是在酷热的午时,只偶然才在树丛边上出面,但很快便又回到密林中去。朝晨可以看见它采集露水,优秀记叙文摘抄600字。在夏日长久的雨后,它常离开潮湿的树叶上,动摇树枝洗淋浴。
⑥在莺类中,黑头莺叫得最难听,声响最畅达,有些像夜莺。我们可以长期间地享用它美好的歌声,乃至在春天的唱诗班鸣金出兵之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻盈洁白,即使音域不太恢弘,但十分美好动人,悠扬而富饶层次,这歌声宛若修养了树林的清爽,描摹了安静的生活,表达了幸运的感受,听到了这些大天然的幸运鸟歌唱,谁能不为之动情呢?
1.细读第一天然段,回复问题。
①本文说明对象是莺,为什么还要写冬景?

②作者运用那些修辞手法来描写冬景?其作用是什么?
答:
③“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话,可以知道为
2.莺最突出的特征是,除此之外,它还有 、 、 等特征。
3.领会“听到了这些大天然的幸运鸟歌唱,谁能不为之动情呢?”这一结语在文中的内在。
答:
4.请用简便的发言先容你所嗜好的植物的外形及生活习性。
答:
C、阅读下面文段:回复问题。
理想的阶梯,属于迎难而上的人。战争的必要,正是由于困难的生计。在通往四化的征途上,潦倒、波折、荆棘、浪涛是不会少的。逸想一切都顺顺遂利,就等于在四化眼前止步。有的青年抱怨条件差。年中。这也许是真相。但本日的处境,总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的伤害,总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。辛勤环境更能激励有理想的人振奋向上。高尔基从小饱尝世间的辛酸,旧社会血泪的鞭笞铸成了他庞大的心灵。他相持在仇人的尔虞我诈下写作,在饥饿与仙游的吓唬中战役,为了共产主义事业,不在任何艰难困苦中投诚、畏缩,永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅飞翔。相比之下,我们的困难又算什么呢?有的青年抱怨自身的岗位普通。这也可以是真相。但反动事业必要三百六十行,绝大多半的人都要在普通的岗位上事业。无志之人,将使生命比岗位更普通;有志之人,想知道100篇名家经典散文摘抄。将在普通的岗位上胜利。华罗庚年老时在一个中学干杂活,夜间在如豆的昏黄油灯下演算,打下结实的根基,厥后才成为著名的数学家。开普勒永久筹划杂役,专业苦钻,发现了行星疏通三大定律。道尔顿是中学教员,优秀文章励志。爱因斯坦是小职员,那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的,他们的职业、岗位不也都很普通吗?可见问题不在于岗位,而在于有没有真正高超的理想和为这理想而战争不息的拘泥魂灵。一个有理想有愿望的青年,决不应让困难攫住自身的心灵,而要在战争中伸张自身的双臂。当为高超理想而战争生平的双臂收拢时,抱住的必将是令人安抚的硕果。
1.猜度句意。
(1)“在通往四化的征途上,潦倒、波折、荆棘、浪涛是不会少的”一句中加点词比喻
(2)“无志之人,将使生命比岗位更普通”一语的意思,可知道为
2.摘录原文句子回复问题。
(1)文段重要针对某些青年生计的哪些思想问题实行研究?由此说明的重要主见是什么?
思想问题:
重要主见:
(2)文段陈列伽利略、布鲁诺、高尔基等人的事例,文摘。证明
这个道理;陈列华罗庚、开普勒等人的事例,证明 这个道理。
3.请从初中学过的文章中找出一个例子加以归结概括,以证明文段中的某个道理。
例子:
文中道理:
4.研究文用真相论证还要注意对真相的分析论述,才智更有用地证明论点。请从文段及第一个分析论述的句子实行分析。
5.请仿照下列句子的句式,再写两个意思与之相关的句子。
理想的阶梯,属于迎难而上的人。
(四)作文
1、为学校播送站拟写一则音讯,报道本年段近期涌现的坏人善事。优秀记叙文摘抄600字。(字数不凌驾200字)
2、向同砚先容、保举一篇好文章。字数200字左右。
3、?改文章
(1)含笑的作用可大呢!
(2)含笑能给人带来欢乐,能使人开心。A脸上挂着含笑的人,给人总是感受逼近的。
(3)含笑能给人无量的气力。师长教师的含笑使学生充裕决心,听听优秀文章摘抄600字。大大调动学生研习的主动性,长官的含笑使兵士看到了光明的前程,B看到军队班师归来的美景,乃至看到了合家欢聚的体面。
(4)。学生做错了事,会从师长教师的含笑中认识到自身的舛误,并努力改正;C学生无意沾光了你,你不是给他一个“白眼”,而且对他友善的含笑,他会明白你的意思,自此多注意点。
(5)含笑说出了心里话。当你和朋友吵架后,想和他和好,听听2006。最好的想法就是给对方一个含笑,这样你们的关连就能溶恰。
(6)笑,有“苦笑”,“含笑”,“憨笑”,“假笑”,“陪笑”等等……
(7)朋友,我们应多点含笑,少点烦脑;该当以含笑善待自身,以含笑宽以待人,让我们扬起生活的风帆,含笑着进步。
(8)朋友,你难道不想含笑吗?
①文中第(5)段与第(7)段分辩有一个错别字, 应改为 ; 应改为。
②第(6)段中有一标点符号行使舛误,2006。请?改并说明理由。
应改为 ;理由 。
③ A处词序有问题, 应改为。
.B处发言表达可再简便些,可改为 。
.C处关联词搭配不当,应把 改为。
④文中应删去的一段文字是段,由于 。
⑤请连接高下文文意,在第(4)段空白处补上一句话,这句话应能够概括该文段的大旨。
答:
4、阅读下列资料,自选角度,写一篇250字左右的小研究文。条件:①自拟问题;②主见明确,形式会合。
某中学经过班级、年段的保举和特定方式的测试,选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的研习功劳、身心素质等都不错,思想品德评定都为优异,而且在《行为典范》、时势政治等口试中都压倒一切。
一天学校又对他们实行了一次特殊的测试。
几个美术考场的门口,扫帚任性地横在地上,抹布错乱地躺在地上。不少候选人漠不眷注地从它们下面跨夙昔,而有的候选人则将它们放到了应放的所在。考场内,候选人的眼前都放着刀片和未削过的铅笔,以及绘画纸、草稿纸等。民众出手削铅笔,有的人把铅笔削在草稿纸上,有的人则任性削在地上或桌上……
5、初中阶段,我们学了不少发扬亲情的文章,请你从入选取一篇,100篇名家经典散文朗诵。谈谈自身读后的体会。
条件:①写读后感,叙议连接,以议为主;②问题自拟;③不少于600字。
6、生活中笑声常与我们相伴。笑声中,交谊在加深,学业在上进,隔膜被消灭,困难被驯服。请联系自身的生活现实,选一个有心义的正面,以生活必要欢声笑语为主题,写一篇文章。
条件:①问题自拟,文体自选;②不少于600字。
7、没有对象的人,岁月的消逝只意味着年龄的增进,日复一日地反复自身;一旦设立对象永远如一地向前迈进,生活也就掀开新的一页。请你以“为设定对象”为题,把要讲述的生动故事,要表达的真情实感,要表达的愿望或要说明的主见写上去。
条件:
①把问题补充完整,泉州卷。然后作文。(可供填选的词语如“自身”、“人生”、“生活”、“研习”、“健壮”等等,也可自行选词填补)
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。
③文中不得出现的确的地名、校名、人名。
8、以“歌声”为题,优秀文章800字。写一篇不少于600字的记叙文。