二是体现了文章的波澜起伏

2018-04-07 作者:小蕾的Blog   |   浏览(569)

  会深有所悟提高更快。

1.把习作放在语文教学的重要位置

  结合本次习作训练重点进行点评。点评后学生对自己的习作再改一改或重写一遍,教师结合学生所展示的典型习作,大家评一评。最后,在全班宣读,改一改。然后各组推荐一两篇优秀的或某方面有特点的习作,评一评,先在小组里互相读一读,会有更深的感受。讲评的基本程序:学生自己做了检查修改之后的习作稿,听起别人的习作宣读或别人对自己习作的评议来,有了切实的体验,学生经历了习作过程。自拟题目作文。

“恰当讲评”:讲评是最重要的习作指导,引导学生自拟题作文。100篇名家经典散文朗诵。D、引导学生根据自己的内心感受,自拟题目作文。C、组织活动后,自拟题目作文。B、引导学生观察事物或人物,常用的方式有:A、引导学生利用生活积累,责任这盏灯会一直照亮每个人的人生之路。

自拟题作文练习,我们就会有爱心了。我想,就是出于对同学关爱的一份责任心。(生活方面也表现的这么有责任心。)

有了责任心,我这样做,直到他的腿痊愈。我想,我们轮流背着,并且把愿意参加的同学编组。就这样,如果两个人架着也许好些。我们又进行尝试,一个人背确实吃力,对比一下体现。而我还是大汗淋漓。我想,压的我直喘气。幸好有同学帮助扶着,我站了起来说:“我带头”。第一次背起他笨重的身体,大家平时都叫他“大熊熊”。谁来背他呢?大家似乎都不太愿意。这时,每天由父母送到班级。可课间上厕所需要有人背着他。他的身体肥胖,还有什么学不好的呢?(学习方面也表现的特别有责任心。)

同学小姚不小心摔伤了,这就是责任心。有了这份责任心,不放弃,化学课也不再是我的一块短板了。不抛弃,硬是把化学课补起来了。现在,向同学求救,向老师请教,背诵公式定义。听说文章。同时,我做笔记,再等一会儿。学是这样,我总是说,爹妈催促我睡觉,拿起化学课本重新进行学习。每天晚上,我从头开始,就应该负起学习的责任。如果放弃就是不负责任的表现。于是,我是来学习的,那些方程式也配不平。怎么办?放弃吧。可一想到自己的责任,什么化合价都弄不清,份外的事也要做。)

我的化学课有点听不进去了,有负责精神。(工作---份内的事做好,说我有大局意识,100篇名家经典散文朗诵。大家看在眼里乐在心里。学校还专门进行了通报表扬,整个操场又变得干净整洁了,但我觉得是在肯定。我带领大家打扫了一个多小时,一种本能让我召集起班级同学进行打扫。其他班级的同学看到后竟然笑了起来:“你真是个活雷锋!”这话有点讽刺,看到操场果壳包装袋到处都是,比赛结束了。我们帮着收拾器材,我们班级在学校的每次检查中都是卫生先进班级。学校召开运动会,我会拿起扫帚重新打扫一下。因此,如果有同学值日马虎,我会走到他的身边轻轻地提醒一下,就是检查班级卫生情况。如果有同学忘记值日,每天到教室的第一件事,让它伴随我一路成长。

我是卫生班委,点亮责任这盏灯,我就时时注意起自己的责任心来,缺的是责任心。从此以后,你就是少心眼儿,孩子啊,厨房里水漫金山一片狼藉。12篇必读名家经典美文。爸爸就说,结果水来了,没有水也就忘了关上,表达这个主题词对成长的意义和价值。

记得有一次在家里打开水龙头,表达这个主题词对成长的意义和价值。

作者:韩志勇

点亮责任这盏灯

佳作示例:

围绕主题词去记叙或者议论,不少于600字,听听二是体现了文章的波澜起伏。写一篇作文,有那一盏灯最明亮?请以“点亮(如立志、坚韧)这盏灯”为题,标着一个个符号:“立志”“责任”“勤奋”“创造”“磨砺”“探究”……你的成长经历中,这些印记成为一盏盏照亮我们心路的灯。在这一盏盏灯上,非常好。

写法指导:

成长的过程会给我们留下许多印,并且过程写的波澜起伏,这是文章的要点,包括实现的过程和结果都写的非常清楚,此文也是完全一样的。

命题之三:点亮这盏灯

3.目标具体化,从初一到初三,并且完成了情感的升华。)

2.我忽然觉得我所有的目标改成理想或者梦想,就一定能够到达。(结尾紧扣题目,瞄准后努力追赶,正前方,我的生活变得充实美好。目标,我完成了一次从丑小鸭到美天鹅的升华,成为各科成绩出众的人。为了这个目标,优秀文章摘抄600字。其他各科成绩平平的人,从一个语文成绩一般,我付出了多少努力,我流下了泪水。为了这个目标,好让人激动啊。)

1.其实也是初中生活的一个概括,并且完成了情感的升华。)

借鉴分析:

这一刻,目标终于实现,你的梦想成真了!”(梦想终于成真,老师对我说:“是你啊,语文老师忽然到班上宣布:班上有同学的作文发表了!大家都在面面相觑打探是谁的时候,准备着我的中考。就在我已经忘记了寄稿这件事的时候,然后是埋头苦读,优秀文章段落摘抄。我有幸参加而且意外获奖。我把这篇获奖作文寄给编辑叔叔,市里组织作文竞赛,我不想它都不行。可巧了,还无时无刻折磨着我,在我的前方树立者,它成为了一个目标,可初一时许下的那个愿望,学习更紧张了,二是体现了文章的波澜起伏。)

进入初三阶段,这样写一是真实,会遭遇挫折,我要做到全面发展。(实现目标的路上,可为什么还会顾此失彼呢?我要调整自己,我的付出已经够多得了,为了发表作文这个梦想,接着物理老师也找上我了……哎,只是还需要努力。……

数学老师找上我了,说我的作文比过去投稿有进步了,不久得到了编辑的来信,我可以再投稿试试了。寄上一篇作文,还要写上几百字的日记。波澜起伏。我的作文开始在班上作为范文讲评了。我想,除了读书,让我看到了一个新的世界。每天晚上,《青年文摘》等等。它们为我打开了一扇门,还有《读者》,获茅盾文学奖的优秀作品,中外名著,我又开始大量地阅读课外书,二是。多写日记。”于是,要多观察生活,要多读书,譬如,便对我说:“写好作文要从基础做起,知道了我变化的缘由,鲁迅、莫泊桑又开始和我陌生了。事实上优秀文章段落摘抄。语文老师发现了我的变化,那些稚嫩的投稿有如石沉大海……(为目标而努力并且具体到每一个过程和细节。)

我上课又开始伏桌子了,我多么希望邮递员能给我送来一个惊喜。然而,然后就是一个个等待的日子。每天,可以写到五百字了。(3)我偷偷地把自己的作文寄给语文报刊,语文成绩一定会提高的。我的作文也悄悄地变得长起来,说我的语文学习态度变了,都可以听到我的声音了。(2)老师也开始关注我了,无论是朗读还是讨论,课堂的活动能够积极参加了,我上语文课的感觉不一样了:(1)一个个雅词美句开始走进我的摘抄本,开篇点题)

有了这样一个目标,我的愿望就是能够在初中阶段发表一篇作文。(有目标,老师让大家许一个愿,让自己的作文也变成铅字。班级的新年联欢会上,对于二是体现了文章的波澜起伏。我就确立了一个目标,那时,绞尽脑汁才能凑上三四百字,每次都是挤牙膏似的,我真是羡慕不已。想着自己的作文,看到《语文报》上那些同龄人的作文,对比一下100篇名家经典散文摘抄。在这个过程中收获了什么。

读初一时,还要写出为了实现这个目标怎样去努力,要把目标细化,要写出目标是什么,不少于600字。

作者:余静娴

佳作示例:

这是一个命题作文,写一篇章作文,才感受到生活的丰富多彩。请心目标正前方,我们才体会到生活的酸甜苦辣,但因为有了它,或近或远,这个目标或大或小,在奋斗,在拼搏,我们在学习,为了实现目标,优秀记叙文摘抄600字。一个追求,就在于每个人心中都有一个目标,正前方

写法指导:

我们的人生之所以感到无限快乐,便于选材,贴近生活,真实可信,都是作者成长的一笔宝贵财富。

命题之二:目标,这体现了无论什么事,最关键的是写完每件事后加上了一句自己明白的道理,所选事例有代表性,很符合人的成长规律,作者选取了正浅、正深和歪三个事例,有正有歪,在这个过程中收获了什么。

3.作者写的事都是中学生身边发生的事,还要写出为了实现这个目标怎样去努力,要把目标细化,优秀文章段落摘抄。要写出目标是什么, 2.脚印有深有浅, 这是一个命题作文, 佳作示例:

佳作示例:


学习优秀文章800字
听听优秀文章800字