优秀文章800字 2017昭通中考作文解析及满分作文集

2018-04-24 作者:紫梦   |   浏览(262)
昭阳区二中洪美昌作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线,是语文教学的“半壁江山”,占分比例最大,含金量也最高。于是,作文的成败,定夺着中考语文的成就。2017年7月,我有幸插手了中考语文阅卷的作文评阅办事,感觉颇深。要得高分实属不易,但只消我们掌握了一定的写作技巧,是斗劲容易获得绝对高的分数的。下面我就遵循本次作文评阅的情况,谈谈中考作文要得高分的一些写作技巧。中考作文,要得高分不外乎注意以下几点:工整漂亮的书写、无误深刻的立意、清晰创新的布局、精粹引人的开头、精巧绝伦的末尾、生动优美的言语、情真意切的形式、恰当清楚的文体、首尾点题的重要和新颖贴切的标题问题。一、工整漂亮的书写从本次中考阅卷审查上去,得高分都是书写特别工整,字体极为漂亮的作文。考生都应当知道:卷面书写漂亮工整,会让阅卷老师心旷神怡,能赢得阅卷老师的反感,天然就可能得高分;相同卷面又脏又乱,不堪入眼,以至看不清的作文,只能让阅卷者望而生厌,心乱如麻,肯定难以获得高分。我省本年的中考命题,固然没有间接把卷面书写列为得分项,但阅卷作文评分法式中“注书写工整、美观,酌情加1~3分;字迹潦草、难以识别,酌情扣1~3分;错别字3个扣1分”就声明,对卷面书写请求恳求是很高的,变相给了书写分。从本年我市考生作文评阅的情况来看,仍无为数不少的考生卷面不够整洁,以至乱涂乱抹,这就间接影响了他们的作文得分。当然语文考试的书写不是书法,只消你的字迹工整,卷面整洁即可。我们平时就要养成一种优异的书写风气,写作时细心,尽量少写或不写错别字,如遇到真实写错的处所,千万不要在缺点的处所肆意涂抹,你能够用小叉把错的处所叉了,又或用笔在错的处所悄悄的划一条斜线,再接着书写无误的,这样你的卷面就清洁了。很多同窗字写得并不好,但只消你在考场上,对峙横平竖直、笔画到位的章程,一笔一划地撑着格子写清楚,每个字大小匀称,阅卷老师便能看得出你是认真的。另外,除书写工整漂亮外,文章字数一定要充足。中考作文一般有“不少于600字”的请求恳求限制,中考阅卷作文评分法式中“注字数不敷,酌情扣分”也声明这一点。达不到请求恳求,阅卷老师第一印象就不舒服,得分天然低沉。本年的中考作文卷面是1000多字,所以至多要写到800字以上,看着才扎眼。要字数充足不难,技巧至多有三种:适当增加描写成份。一般能够增加环境描写,人物的肖像描写、行动描写、言语描写、心绪描写。这样不但抻长了篇幅,而且还增强文章的生动性和形象性。增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不敷时,就能够遵循作文请求恳求研究写两件事或三件事,并请求恳求叙述完一件事就接着宣告斟酌,这样,文章的表达方式也就不显枯燥了。增加对照叙写的成分。任何事物都有其绝对或相同的事物保存,将某些对照的事情添写进去,往往会使形式更充实、中心更突出。二、无误深刻的立意庄子说:“语之所贵者,意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。这些表述,都形象地声明了立意在文章写作中的重要名望。近年来,“立意自定”成为一种潮流。本年我省的中考标题问题《周末》请求恳求(1)就是“立意自定,文体自选(除诗歌外)”。看着昭通。一些同窗就误以为能够随便写,恣意而为,结果造成立意出现了毛病。我们要知道,中考作文,立意是必需主动向上的。固然考纲和评分法式只对“立意明确”有请求恳求,但对“立什么意”却没特别的限定,只是请求恳求考生感情真挚,写出自身怪异而真切的体验。这并不是只消是真实情感体验就能够肆无忌惮的写。由于中考真相是选拔性的考试,所以,作文要把歌咏生活中的真善美,鞭打生活中的假丑陋,传播社会公认的德性准则和价值观念作为立意基调,尽量不写阴沉面。对于有争议的形式,没有定论的东西,不要大胆妄加评论,要得高分,就不要作对改卷老师。中考作文,不论若何出题,立意的范围根基分为这几类:一是生活的意义,写自身在生活中的感悟。二是天然景物,写对周边环境的感悟。三是情感体验,写你收藏于心的人物事项给你的启迪。四是享用幸运,写那些曾经给我们温温暖平和快乐的情节。五是得胜生长,写花季生活中的悲欢离合。六是德性修养,写生活中贵重的品格如诚信、真挚、英勇、善良等。七是哲理品悟,写自身从生活细节中提炼的认知、次序等。八、离别往昔,写对生活中值得收藏的精粹片段。下面几个方面,既有重视,也有交织,同窗们能够遵循作文标题问题请求恳求和自身的现实,明确不同的立意。三、清晰创新的布局中考作文的开头和题记都不宜太长,一般开头不超越五行。我私人倾向于“两三句话开头”,能够用一组排比句渲染,也能够间接把你想说的话和想说的事交待清楚,也能够点明时间地点人物事项。如一考生《周末》的开头“忆秋,秋愈深,风愈紧。周末,掷笔空隙之际,长吁一口吻,竟让我想起如此温情的你:我的母亲。”这样的开头,既点明事项,言语清新秀丽,句式划一,让阅卷老师眼睛一亮,天然就能获得好评。中考作文,用心布局,创新布局框架,在阅卷者眼前设立完备的整体形象,并发生有目共睹的效果。能够用排比段布局文章,也能够用小标题布局文章,也能够采用日记体式、剧本形式、镜头组合式、问答式、应用文体式等等,这些有创新意义的布局体,极利于考场作文获取优分印象。但总的布局,无非是“总分总”、“分总”、“总分”。但就考场作文而言,前两者居多。文章最好分红五、六段,这样能够变成“凤头、猪肚、豹尾”的格式。首段和末段可短些,两三行即可,中心每段可长些,七八行较好。老师不快乐喜爱首尾各自一小段、中心一大段的文章,也不快乐喜爱两三行就作一段的“满天星”式布局。所以考生必需注意文章的段落层主要清楚,段落区分要恰当,让阅卷老师看着就舒服、扎眼。四、精粹引人的开头好的开头,有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文,应当写好开头,认真对付开头一段每一句话的写作。最好先在草稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受一下,若能让自身激动起来,那么也定能感动他人。如本年昭通一个考生写《周末》的开头:“或者每私人都爱周末,由于在这两天,我们能够把一星期的麻烦与忧愁悉数抛却在脑后,我们能够盘桓于亲情的陆地,也能够走向大天然,领略天地之中的优美,但我的周末,或者不同凡响。”这是一篇满分作文的开头,用排比句作铺垫,在于引出自身的特别的周末。“优异的发端是得胜的一半。”写好了开头,也便留给了批阅老师“得胜的一半”的好印象。文章开头写得漂亮,给人以先发制人、耳目一新之感,阅卷老师给出高分是天然的。难怪古人把文章开头称为“凤头”。例如本年中考高分作文《周末》的开头:“吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次的反复潇洒,把寂寞当作调料。一周五天读书日,周末可贵几回留。”作者用诗般优美的言语,一下抓住了读者的眼球,让阅卷老师眼前一亮!五、精巧绝伦的末尾古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个漂亮的末尾,不但是收束全文,而且能起到总结全文,励志心灵的短篇美文。深化主题或者发人覃思,耐人寻味的效果,给人以名顿开、心中一亮的审美快感,令人耐人寻味。如本年昭通市的一篇满分作文《周末》的末尾“湛蓝的天际是我给母亲讲的故事,苍茫的大地是母亲不尽的笑声,我站在时光里,望着朝霞,期待着下一个周末!”就给人一个清晰明亮的美景和耐人寻味的效果。文章的末尾可运用抒情、斟酌、描写等文字,将主体形式作由浅入深、由此及彼的点示或推演,照应标题问题,透出主旨,能够收到“豹尾一击”,动人心弦的艺术效果。技巧有很多,笔者就简析三种:末尾照应开头,这是最罕见也是最有用的技巧。它能显出文章布局完整,发生一种首尾圆合、十全十美的感觉。同时,通过首尾照应,能够更好地强调文章的主题,让主题回环往复,再次照应。言为心声,呼叫招呼,作文讲求情感真挚,要写出自身对真善美的赞美和呼叫,对假丑陋的抨击和批判。要是在文章末尾收回真挚的呼叫,招呼大师完全去追随真善美,抨击假丑陋,将会给读者以剧烈的心灵摇动。景物衬着,情形合一,作文。联系文章形式和主旨,要是能在末尾摆设一段景物描写,从景物中感悟深意,从而对文章的主题举办衬着,这种末尾方式往往能起到情形融合、蕴藉隽永的效果,令人感觉余味无量。如本节第一段《周末》的末尾就是这样。末尾的技巧还有很多,在这里我不再赘述。六、生动优美的言语高分作文的言语不但畅达、简便明白、准确连接,而且还要生动优美、含义厚实、蕴涵哲理,正如孔子说的“言之无文,行而不远”。下面简易先容中考高分作文学生的几点做法。巧用修辞,揭示文采。高分中考作文的考生,运用新奇贴切的比喻、对偶、拟人、排比、夸诞等修辞手法感染读者,如本年云南昭通的一名考生《周末》中写道“窗外,则是一片日光妖娆的景象。柳条摇动着它的枝条;蔷薇倾吐着它的芳香;鸟雀挥舞着它的羽翼,在在是一幅艳丽的春光画面。而我,能够采几径新绿,煮一壶春风,静坐窗前,细嚼书香,一恍惚,人便落入了书中。再抬眸,则全是醉人的银河。”就运用了拟人、排比、比喻修辞手法,变成生动优美的言语,创制出了新奇美好的意境。援用名句,增加文采。大大都高分考生都会恰当援用一些古诗词名句,增加文采。在记叙文、散文的写作中,不论是环境描、人物描写,还是叙述事情件,都会援用一些古诗文名句。如一考生的《周末》中“前日偶读纳兰容若一阙《虞美人》中一句‘忆共灯前呵手为伊书!’蓦然想起我的母亲:相伴至天明,共暖于灯下!”及“闻暖知尔来”,作者援用古诗名句,将自身感悟到的母爱,巧妙地表示进去。这样既有益于衬着气氛,又能极大地惹起改卷老师的阅读乐趣。感情真挚,精致描写。高分中考作文的考生,会运用完全、精致生动传神的描写,把自身真实的情感体验巧妙地写进去感动人。例如,本年满分作文《周末》中“母亲每天早晨回家,还要为我做饭。我下晚自习回来,隔老远便能在窗前看见母亲的身影,那是年复一年,在窗前守望。家里的灯暖暖的,菜用碟子盖着,在炉上温着。我吃着温热的饭,心里却似火烧,由于对面是母亲白日里的汗水凝在脸上的盐霜和她枯黄的头发。”小作者把母亲对自身的爱和自身对母亲的疼爱这份真挚的感情,精准精致地表示出了,让人看了心生悲悯!七、情真意切的形式只无情真意切的形式,才能感动人。考场上时间紧,所以构思形式,要写自身身边的真实事,要写自身的真情实感,做到以真情感动人。切忌所写形式假、大、空。不要写自身不谙习以至不太了解的形式,那样的文章既不能感动自身,天然更不会感动他人。于是在遴选写作形式时,要遴选自身深受感动的素材,这些感动自身的形式往往是自身亲身通过,亲眼眼见的,而且往往是一些琐屑的大事项小细节,抑或是自身曾阅读过的有很深印象的书刊刊登形式,写作时能够将旧形式换个新角度运用。写生活的真实形式,写自身的真情实感,如一考生《周末》中写到一个细节:“每逢周末,母亲总爱坐于身旁。(我)每每执笔,落下的字便巍巍似倒。坐于身旁的母亲将我揽于怀中,把我因冰冷而麻痹的十指置于掌心,把稳地包裹着。来自母亲一股怪异的芳香就这样携着温暖的气力,悄悄浅浅地飘进心里,幻化成墨色旋绕的字迹。”这是一个真切动人的小细节,是作者的实情流露,更是文章形式的精华细节。真情细节形式,是好文章的重要组成局限,是高分作文的关键,由于唯有精粹的细节才能感动阅卷老师的心。文章的主体局限一定要有亮点。名篇佳作并不是通篇都要精美,古人文章佳作内中也不是句句佳,字字精,我们分析古诗文也知道这一点,只是某个字或某句话“佳”。优秀的文章也只是其中有一个或几个精粹的片断或精警精辟的句子。这些就是文章的亮点。中考作文能够通过以下技巧来增加亮点:1、增强环境描写和细节描写。由于写人叙事一般人都能做到,而精粹就在环境描写和细节描写上。环境描写能营建出一种特有的气氛,使阅卷老师的情绪遭到感染。细节描写犹如万绿丛中的一点红,显目醒目。2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等,能够让阅卷老师感到你学问厚实,学习优秀。蕴蓄堆积寂静,天然发生敬意;运用恰当的修辞手法,如比喻、拟人、排比、夸诞、对偶、设问、反问等使文章的言语生动形象,给阅卷老师发生巨大的感染力。3、恰当运用抒情斟酌表达方式。抒情能够使文章的感情获得升华,斟酌常起到一语道破、深化主题的作用。这样写,文字看似缺少,但“磁力”很大,它往往能像闪光的珍珠一样赢得阅卷老师的喜爱。八、恰当清楚的文体国度教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的请求恳求是:不得设置审题障碍,要淡化文体请求恳求,鼓舞学生写真情实感。云南省本年的中考作文标题问题是《周末》,请求恳求(1)立意自定,文体自选(除诗歌外),据此,我们能够明确地写成一种体裁,或记叙文,或散文,或斟酌文……考卷中,得高分的都是文体清楚,写散文的居多,四不像的作品得分都斗劲低。可见,我们平时就要训练出一种明确的文体,至多要掌握记叙文或者是记叙性散文的写法。平时就能够多读一些优秀的记叙文或记叙性散文的范文,掌握几种叙事、描写的技巧,搞清这类文章的开头、末尾该如何用法式的记叙文和散文的言语来表述。九、首尾点题的重要中考作文,首段和尾段最好都要点题。由于开头和末尾都是阅卷老师做出判定的重要局限,要是我们能在开头和末尾处出彩的话,作文分数天然会获得擢升。开头和末尾决不可随便了事,给人烂头废尾或缺头少尾不完整的感觉。于是,开头末尾不但言语要优美,而且一定要点题。言语优美,简便有力,有摄人心魄的魅力;点题能突出文章中心,点明文章主旨。点题的位置除在开头和末尾以外,在文中也要点题。点题形式多样,既能够点出完整的主题(或话题、标题),也能够点出主题的关键词,还能够把主题稍作改动但保存其关键词。例如,本年我市的中考作文《周末》,一考生的开头:“周末,是一个优美的,充满了妄想的日子。它是一群人休整的日子;是一棵树细数年轮的日子;是一颗星球孤独旋转的日子。周末之于我,则是这样的。”末尾:“周末,真是一个优美的日子,它让我们的心灵暂且停靠;它让我们的双眸焕发光线;它让我们的身体充满生机,愿你也有一个享用的周末!”该文在中心局限巧妙运用三个小标题,写出周末的早上、下午、早晨的相关事宜,这样做到首尾及中心局限点题,既紧扣标题问题,又使文章头绪清晰,布局完整。此文赢得了阅卷老师的赞赏。十、新颖贴切的标题问题本年中考,是命题作文《周末》,不能再重新努力别辟门户,另写标题问题。那要是是非命题作文,就要有新颖贴切的命题。标题问题是文章的眼睛,富饶新意的标题是写好作文的发端。平时训练,我们老师就要让学生重视文章标题问题对作文的重要性。要鼓舞学生尽最大可能创制出新颖贴切的作文标题问题,以争取作文得高分的第一优异印象。如云南省2016年的中考作文标题问题《_________无价》,昭通市有的考生填写“孤独”,有的考生填写“江边烟雨”,有的考生填写“细碎的阳光”……这些都能给人以新鲜的感觉,给改卷老师高分印象。若是资料、话题类作文,固然这类作文给泛博考生提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的写作自在,有益于他们充满发挥自身的写作上风,揭示写作才调,激发创新认识。但是,令不少考生感到顺手作对的是:话题涵盖范围太广泛了,怎样选取最利于自身的角度切入话题。这种情况,学生就要在认真读懂资料和提示的前提下,拟出一个恰当适合自身写的好标题问题,给阅卷老师眼中留下第一个“高分”印象。以上所述,只是笔者一些简易的经验总结,仅供同窗们参考。当然,写作非一日之功,我们要注重平时的蕴蓄堆积,增强平时的训练。技巧和手段只能做扶助,要真正写好考场作文,需要同窗们平时多阅读、多蕴蓄堆积,善观察、勤思考,勤动笔,多写作。唯有这样,考试时,才能做到文思泉涌,妙笔生花。
(一)周末清风,漫过竹林,擦过平地,渐行渐远;岁月,红了樱桃,绿了芭蕉,转瞬即逝;流水,跨过小流,淌过大海,急流冲荡。解析。时间,仿若生命日薄的半朵烟花,绽放到闭幕,只是眼角的一瞬。那年夏天,那个周末,那私人,出今朝我的生命里,远至朋友,近如家人。八月的雨夜,毫无失态,夏风呼呼,阵阵作响。女孩蹲坐在屋檐下,双手紧紧地抱住双膝,雨滴划过她的面颊,浸湿了她的衣裳。忽地雷声大阵,慌张的眼神看向周围,交往的人群都缓慢地行走,只留下匆忙的背影。她泛白的手指轻轻寒战,嘴角自言自语着:妈妈在哪。急骤的狂风混合着女孩的哭喊,让人心惊不已。我的头慢慢发晕,眼前模含混糊地似有一私人走来,她脱下身上的外衣,紧紧地包裹着我,又拿一着条红色的毛巾擦拭着我,悄悄地,柔柔的,带着一束阳光温暖着我。忽地,毛巾掉了,她似乎有些手足无措,匆忙间把我背上肩头,我的分量让她踉跄了一下,但很快匆匆的走着,留下地上的那张红色毛巾泛着淡淡的光。她的发丝有一股淡淡的幽香,雨水渗透了她的发间,调皮嬉戏,我紧紧地靠在她的背上,就像妈妈带给我的暖,温暖在我的心里。不知到了什么处所,周围有些啰?,随即又寂然了上去,女孩宛如天籁的歌声在我耳边响起,春风化雨,小桥流水,岁月冗长。那一夜吃紧的心慢慢平静。等风吹,等雨下,待到那人道真、善、美的花朵绽放。平静的湖面划过一丝波涛,泛出发点点飘荡,片时间,便有回复复兴平静,生疏与谙习间忽远忽近,而你成了我的最美记忆。我至今还记得那个周末,那个没出名字的便条,那个早晨护士阿姨热情地我说你已离开,留下我对着那漂亮的字迹轻轻含笑。【西席点评】:文章运用散文的笔调,通过对一件往事的回想,表达了人与人之间的真挚、关爱以及对真、善、美的赞美。运用排比句开头,篇末点明题意,层次清晰,言语畅达,感情真挚,字里行间流展现对生活的优美回想。(大关县天星镇第一中学 彭仕均)(二)周末周末,窗天的蓝天仍然……,窗外的轻风仍然……,窗天的梧桐树仍然……,但窗内的人们不再像办事日里的那般寂然。——题记妈妈学修饰藻饰唉!如到了周末,我家新鲜可真的不太少啊!在办事日里,对于作文集。一向朴素的妈妈也学会了修饰藻饰,这不。“苗苗,快过去帮妈妈看一下哪里还差点什么?”妈妈大声喊到。“妈,你眼睛上的眉毛还能够再画浓一点。”我不耐烦地回复。“谢谢,我的好女儿。”接着妈妈就翻开衣柜看看这条连衣裙,试试那条三分裤。可谓是毫无一点空余的时间。过了五分钟,十分钟……“苗苗,快过去,看妈妈漂亮吗?”妈妈又问道。“漂亮,真漂亮,都快赶上七仙女了”我也拍马屁地说道。爸爸穿西装又是一个周末,通常一向穿疏通服的爸爸(我爸爸是一个别育老师)也换上了一身帅气的西装。“吱”的一声,爸爸卧室的房门翻开了,一个穿戴西装并且帅气的男人从房里走了进去,“哇塞,好帅哦。”我一声惊叫。爸爸怪不美意思地说:“哪里啦,还不是和通常一样的啦!”“吃饭啦!”妈妈叫道。于是我们不谋而合地走向餐桌,忽地爸爸“啊”的一声,原先是爸爸一不把稳把他的衬衫弄脏了,接着爸爸匆忙地跑向了他的卧室换衣服。妈妈没好气地说道:“平时也不见他这么爱洁净啊!”即日这是哪门风吹错了。”我和妈妈不谋而合地哈哈大笑起来。奶奶赶时髦即日可真奇异,奶奶居然穿上了夹克衫和皮鞋,走来走去地想着,忽地才反响过去,“唉,即日原先是周末啊!怪不得奶奶也学会了赶时髦。”我心里想。平时一向穿布鞋、素衣的奶奶也一下穿上了皮鞋、夹克衫。这真是我家的一大怪事啊!“妈,你好漂亮啊!”我妈妈大声说道。“是啊,是啊,奶奶,妈说的没错。”我耳软心活到。“哪里,哪里啊。”奶奶不美意思地回复道。沉默了一会儿。“孩子他妈,我要去跳广场舞去了,别操心我啊。”奶奶说道。看,这就是我家的周末。窗外,那棵梧桐仍然……,可窗内的人们在忙前忙后。【西席评语】:本篇文章布局细密,三个小标题从布局上看是并列式,从形式上看是顺承干系,小作者用三个小标题生动表示了周末妈妈修饰藻饰、爸爸穿西装、姥姥赶时髦的生活场景。文章从三个角度写出了家人在周末时的生活画面,给人以耳目一新的感觉。通过人物的言行等细节的描摹,人物形象清晰可见。选材新鲜,富饶剧烈的生活气味。思绪清晰,字里行间流展现小作者对生活的细致观察。言语质朴,如话家常,情感淳厚。(昭阳区旧圃镇中学 唐庆梅)(三)周末吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次的反复潇洒,把寂寞当作调料。一周五天读书日,周末可贵几回留。这是清新妖娆的日子,这是幸运优美的时光,这是纵脱自我的岁月轮回。没有最早起晨读的压迫,没有号声连陶冶的辛劳,没有作业逆流,没有背诵桎梏。充满欢欣,弥漫入迷,不以物喜,不以已悲;纵脱就是这么自在,这就是周末!又是一日穷欢度,又是一日望春归,又是一个优美的周末。放下极重繁重的书包,换上轻盈的防晒服,窗外的阳光向我招手,丝丝透过手续的光线射到了灰落成堆的自行车上,淡淡的情思跃上心头:不幸了这大好的时光,不幸了久放的自行车,岁月那么静好,周末那么悯人,窗外美景待人已久,时光独好,可曾孤负?不能孤负!没有思考,没有沉默,当机立断,毫无怜悯,一切都是那么潇洒,灰尘擦得潇洒,出门走得潇洒,车也骑得潇洒。啊!尘埃不可终留,麻烦一泄盎然,绿树柳艳清新,荷塘蛙鸣阵阵。满面吹来微凉的风,混合芳香的草香,庄稼摆正了身姿,享用着优美的时月,花香之际,万物在身长,世态在变化,没人晓得水平,没人科事如神,2017昭通中考作文解析及满分作文集。唯有等候,做好自身的事情。穿越林间,大地松弛着,绿树盎盎然特立,林间小鸟穿越着,那悠然,那么自得,蝉鸣间间续续,或悠扬或传神;松鼠没完没了地蹦跳着,一会儿嬉戏,一会儿凝神远眺;山间的小溪毫不收敛风姿,只顾悠远,潺潺地流。不是写生台词,也不是绝世佳画,山前美景需照眼,何尝不与天然相处?岁月就是那么天然,生活就是那么优美,周末可贵,可别误了这自在的时光!【西席评语】:这篇文章充满了豪情and从字里行间能体会到小作者对周末的喜爱之情。文章开头,生动绚烂,化用歌词,巧妙开篇,不落俗套,具有先发制人之效。文章融情于景,边绘景边抒情,言语优美,句子骈散集合,排比的手法灵活自若,气势酣畅,使人读了有设身处地的感觉,体现了作者具有不错的遣词造句的能力,语文教养寂静。末尾点题天然,情真意切,把作者喜爱周末自在时光的思想感情显现得淋漓极致,具有剧烈的感染力。(昭阳区旧圃镇中学 唐庆梅)(四)周末忆秋,秋愈深,风愈紧。周末,掷笔空隙之际,长吁一口吻,竟让我想起如此温情的你 :我的母亲。—— 题记呵手为伊书自幼手脚便有冰凉的毛病,深秋尤为刺骨。每逢周末,母亲总爱坐于身旁。每每执笔,落下的字便巍巍似倒。坐于身旁的母亲将我揽于怀中,把我因冰冷而麻痹的十指置于掌心,把稳地包裹着。来自母亲一股怪异的芳香就这样携着温暖的气力,悄悄浅浅地飘进心里,幻化成墨色旋绕的字迹。纵使掌心泌出轻细的汗水,也不愿放下包裹着我的手。母亲用温暖如灯火的腔调问我道:“还冷吗?”橘红色的灯光映出她此时安好的神色。“不冷了!”我用她予以的温暖大声的回应着,尔后起身挥笔蘸墨,笔锋回转,一纸青书,如一锅糖水中熔化的糖块,那些交情便从细枝末节中溢出,甜且温暖。前日偶读纳兰容若一阙《虞美人》中一句“忆共灯前呵手为伊书!”蓦然想起我的母亲:相伴至天明,共暖于灯下!呵手为伊书,冰冷不再;交情似灯火,温暖而绵远,闪亮而晴明!闻暖知尔来自幼家中便常溢着浓郁的肉香,深秋尤为浓郁。每逢周末,母亲也总是忙于灶膛边。凌晨,她前往集市,挑一块极鲜的肉,洗尽,洗净,慢慢熬煮,余下的便是等候。灶膛跳动的火,将母亲的脸映成好看的橘黄色,瞳孔里尽是别样的温暖,等候,其实2017昭通中考作文解析及满分作文集。冗长而无冰冷。一揭锅盖,浓郁的肉香便溢满了屋子。说来也怪,母亲熬这一锅肉汤,仅加葱、姜等必要的佐料,却能酿成一屋难以忘怀的香气。舀一勺温暖,掐一把青葱,满一屋香气。对坐桌边,埋头,仅能听见簌簌的汤声。汤尽,昂首,隔着氤氲的雾气,随着一股无可言说的气力,就这样轻易地渗进我的皮肤,融进我的血液,填进心的罅隙,频频循环,相视而笑,心里满是全然的幸运!闻暖知尔来,温情永存,温若热汤:香醇而袅远,清冽而独到!那些在周末里来自母亲的温暖,沉淀于心中,盘踞在心底最明亮的一角!我信赖,由于母亲我亦不再惧怕冬日的冰冷,亦不再畏惧世间的寒凉。温情似火,暖若入肚的沉香。人生如尘,在母亲心中,女儿似珠!【西席评语】:小作者援用妙语“呵手为伊书” “闻暖知尔来”作小标题,使文章布局清晰而明了。文章言语优美,涵义厚实,蕴藉隽永,饱含深情,如“舀一勺温暖,掐一把青葱,满一屋香气;隔着氤氲的雾气,随着一股无可言说的气力,就这样轻易地渗进我的皮肤,融进我的血液,填进心的罅隙;闻暖知尔来,温情永存,温若热汤:香醇而袅远,清冽而独到!”作者用优美隽永的言语,把母敬仰的气力写到了极致。言语还饱含深情,作者的感情溢在字里行间,母女深情,绘声绘色。细节描写很到位,于轻细处见真情,如“坐于身旁的母亲将我揽于怀中,把我因冰冷而麻痹的十指置于掌心,把稳地包裹着”写出母亲对她的爱。文章立意深刻,意境怪异,如:“我信赖,由于母亲我亦不再惧怕冬日的冰冷,亦不再畏惧世间的寒凉。温情似火,暖若入肚的沉香。人生如尘,在母亲心中,女儿似珠!”把母女在对方心中的重要写得了极致。(昭阳区第二中中学 洪美昌)(五)周末或者每私人都爱周末,由于在这两天,我们能够把一星期的麻烦与忧愁悉数抛却在脑后,我们能够盘桓于亲情的陆地,也能够走向大天然,领略天地之中的优美,但我的周末,或者不同凡响。母亲在街上卖东西,整日不能回家,而我每天都呆在学校里,不能帮母亲什么忙。母亲每天早晨回家,还要为我做饭。我下晚自习回来,隔老远便能在窗前看见母亲的身影,那是年复一年,在窗前守望。家里的灯暖暖的,菜用碟子盖着,在炉上温着。我吃着温热的饭,心里却似火烧,由于对面是母亲白日里的汗水凝在脸上的盐霜和她枯黄的头发。但在周末,我能够不去学校而在家中助理,那会使我多一丝安抚,而少一点对母亲的歉疚。这或者是我爱周末的因由吧。周六的早晨,天蓝悠悠的,很多东西都还在甜睡,鸟儿却早已欢快地爬上枝头,快乐的高歌。我帮母亲背着东西,报告她我这一周最快乐的事情。有时我会讲到进修,又或者是我那好笑的同桌。每讲到这些,母亲总会欢快地笑。路好短好短,就像没走似的。我给母亲讲的事,总来不及讲完,但在平时,那路却好长好长,像走了一个冬天。我帮母亲摆好摊,便找条凳子给母亲坐下。我卖力买东西,找钱。没人的时候,便讲一讲我没讲完的事,又或者是听母亲讲一讲街上的事。往往讲到卖菜的老大娘不但把菜给他人,而且还多找钱给人家时,我们便不住地笑,她还要一边教育我,让我好好进修,千万不要卖菜,或算错账。分作。时间总是很快,当朝霞的朝霞将母亲的脸映得通红的时候,我们便开始收摊。这时母亲会说:“即日的朝霞真好!”我往往一边收,一边算一算即日的账给母亲听。回到家,我又帮妈妈做饭,两私人的饭,很紧张便可做好,却总是很好吃。周日,母亲让我在家造作业,只让我下午去收摊,我便做好了饭,薄暮收了摊,独自上晚自习去了。湛蓝的天际是我给母亲讲的故事,苍茫的大地是母亲不尽的笑声,我站在时光里,望着朝霞,期待着下一个周末!【西席评语】:文章感情真挚纯洁,言语淳厚,于轻细处见真情,如“我下晚自习回来,隔老远便能在窗前看见母亲的身影,那是年复一年,在窗前守望。家里的灯暖暖的,菜用碟子盖着,在炉上温着。我吃着温热的饭,心里却似火烧,由于对面是母亲白日里的汗水凝在脸上的盐霜和她枯黄的头发”,用纯洁的言语,传神写出作者对母亲的疼爱和深深的爱。用词适合,语句优美,如末尾“湛蓝的天际是我给母亲讲的故事,苍茫的大地是母亲不尽的笑声,我站在时光里,望着朝霞,期待着下一个周末!”“周六的早晨,天蓝悠悠的,很多东西都还在甜睡,鸟儿却早已欢快地爬上枝头,快乐的高歌。”从文中能够看到考生极为尊重、热爱、孝敬母亲,是一位有担当、有责任感的好学生。文章通篇充满了正能量。这篇作品真是聚孝道、亲情、美景于一体的不敷为奇的佳作:湛蓝的天际是美的,苍茫的大地是美的,天地之间的人儿更美!(昭阳区第二中中学 洪美昌)(六)周末周末对于我来说,是高枕无忧的,也是带着一点忧伤的,还是充满抵御的……——题记幼时的周末回想起幼时,一个星期的七天对于那时的我来说都是供我游玩的周末。我能够趁外婆不注意偷偷扯下没有幼稚的黄瓜花,能够恣意追逐黄毛小鸡仔,其实100篇名家经典散文摘抄。固然末了被鸡妈妈啄了个“体无完肤”……也能够叫上周围的小同伙去水池边用石头“打水漂”,玩过家家,捉迷藏等。总之,幼童时期的童年是无忧的,是天真绚烂、悠然自得的,令人怀念的。小学的周末初入小学那几年,我依然和幼时一样,约上小同伙在公园里做各种有趣的游戏,但随着时间的推移,许多小同伙由于补课,作业做不完的理由不进去玩了,我固然没有逼迫去补课,但是由于作业和无人陪伴的因由,周末从悠然自得开心激动到无聊,忧伤的神游形态,谁说“少年不知愁味道”?我那时不是正体会犯愁无聊的味道吗……从那时起,我便越来越怀念幼时的快乐时光,随着年龄的增加,那种无法形容的苦闷越来越浓。初中的周末初中的周末是我最不愿提起的,比起小学时的无人陪伴,初中那才叫有苦说不出啊……不知道他人的周末是若何过的,反正我是由于学业减轻,有些学科跟不上进度,自愿被我妈“押”着逼迫去补习班,什么数学强化班,物理训练班,还有英语乐趣班……顶着烈日坐在我妈专有的“小绵羊”上,一路饱受汽车尾气与火辣阳光的双重“熏陶”,背着轻飘飘大书包到了补习班门口,消极又无助地望向那些天堂大门,头顶着父母殷切的希望这个千斤顶,穷苦地移动着极重繁重的步伐。“我只想要个自在的周末,这个请求恳求太甚吗?”初中的每一次周末我都带着这个不能说入口的心声渡过……我再一次想起我幼时的优美时光真的一去不复返了吗?每每父母给我讲他们乡下时多么快乐,固然家里没钱,但依然悠然自得地在田野里欢脱……今朝家里有钱了,但我们这些孩子却感受不到当年父母儿时的自在,有的只是消极,无法,挣扎,麻痹……我多么想大声的说一声:“请给我们自在的周末,而不是换个进修和造作业的处所!我们不要那样的苦日子!”【西席点评】:这篇作文从小时候写到今朝,层层深入,诉说出自身从小到大的亲身体验和通过,读来热情天然,看着优秀文章摘抄600字。一看就知道是正在经受进修磨难的孩子,我们能领会你的磨难,可我们不能排挤磨难,由于这就是长大的代价,正如歌词所说,长大今后,我只能奔跑,一边失落,一边在追求,来日诰日你好,含着泪含笑,长大除了享用快乐还要承当责任,权柄和职守是相得益彰的,你知道父辈们有简易的快乐,那你也更知道他们有艰辛的汗水,人生不可能全是悠然自得的快乐,能受罪是人生的第一步,孩子别怕受罪,那是你通往未来的路。你该光荣你正在来的路上,多年后你会感谢即日能在周末进修的你。(彝良县新厂中学 张发会)(七)周末周末和南边的阴雨一齐到临,雨还没有停上去,巷道中的雾气还没有散开。我把书包仍在一边,自身躺在床上,细听窗外细雨打在石棉瓦上的声响,我似乎沉入了陆地,想把这颗疲乏的心安葬。爸爸又摔了一跤,从水泥坡上翻腾了上去。他满身泥水,脸上却还笑盈盈的。他只会说:“被摔得多了,身体也就稳固了。”然后他揉着手肘和肩膀回房换身衣服,我再打水来给他用毛巾擦擦肩———浴室的喷头只是为我装的,爸爸在外头是站不稳的。他的双腿没有气力,固然看下去很健美。他从不喝酒,但走路的形式实在像极醉酒后的鬼,他总是在雨地利候滑倒,再挣扎着回家来,我又一句话也不愿说的为他擦洗。所以我一方面钟情于雨景,一面又十分恐惧雨的到临。周末我会扶着他去吃他最快乐喜爱的牛骨面。固然他最快乐喜爱,却不能经常吃到,由于必要上十几级碎台阶,那是他的噩梦,那里没有可供抓扶的栏杆,他的视力又极差,自身一私人一定要被摔得很惨。唯有等到我周末有空了,陪着他完全,他才敢把脚踏下去。每次好不容易来一趟,他只点份小的,却从不吃份大的。要是碰上周末天晴,我会陪他在小区里瞎转,他不会请求恳求我带他去广场或者别的处所,倒也真的不是他不愿去,他只是怕给我丢人,要是遇上同窗们,他跑也跑不了,于是他从没向我提过去广场,我搀着他在院里瞎转,他也特别欣喜,口齿不清地给我假造一些笑话。有一回周末,我带同窗上家里玩,他在卧室听到说话声,立马把卧室门反锁上了,捏造出一副我父母不在家的情况,优秀文章励志。现实上这家里只剩我和他了。每私人的周末尽不相同,倒霉的是我的周末比旁人承受得多。但我获得的爱并不比旁人少。【西席点评】:父爱虽没有母爱的温暖、慈悲and但也足能感动天地。文中的父亲对孩子的爱体今朝旁人不曾在意的举手投足之间,唯有儿子能体会那深深的父爱,那伟大的父子情深在作者波涛不惊的笔尖下娓娓道来,体现得淋漓尽致。了不起的父与子用寂静的父子情在一个个周末共创制了这个特殊家庭爱的传奇。(巧家县茂租镇九年一贯制学校 何昌武)第二章 初中作文教学有用战术的思考——基于情境教学法在作文教学中的运用昭阳区旧圃镇中学 唐庆梅作文教学历来颇受重视,但学生写作乐趣不浓,表示为不想写,没的写和不会写。永远以来,作文教学一直处在教学无序、指导无法的低效中。作文教学效果不佳,一直是语文教学中保存的一大问题。“入口成章,下笔成文”,即为“文章”,落实到作文教学中,即是运用言语文字举办表达和相易,是认识世界、认识自我、创制性表述的分析经过。学生能写,会写,敢写,是语文教养的分析体现。初中阶段的学生在认知发展上,曾经有独立的思辨能力,要抵达预期的教学效果,关键就在于卓有成效的教学战术。基于此,我们把情境教学法运用到作文教学中。情境教学法是指在教学经过中,西席有目标地引入或创设有一定感情颜色的、以形象为主体的场景,以惹起学生一定的态度体验,使学生的心绪机能能获得发展的教学技巧。作文教学中运用情境教学法,是指西席在举办作文教学时创设恰当的写作情境和空气and以激发学生的写作情味为主题and促进和改善学生写作能力的一种作文教学形式。通过创设的情境,即以生活展现情境,用实物演示情境,用言语描述情境,用图画再现情境,用音乐渲染情境,用献艺体会情境等,唤起学生对以往的生活体验and从课内到课外and用心去感受,从情感上发生共鸣,让学生有话说,无形式可写,使之养成优异的观察和感受风气,让学生勇于动笔,勤于动笔。在作文教学中,情境教学法的主题在于情感与头脑的联系and以意境为基础、情感为主题、以组成情境画面为手段、进步学生语文教养。从导入情境,对比一下100篇名家经典散文摘抄。再到变成情境,末了让学生写出情境,我们旨在通过情境,引发学生思考,来唤起学生对生活中的所思所感,获得情境画面and引导学生设立无误的情感态度和价值观and促进学生的头脑活动,为学生创新能力的进步和写出性格化文章提供条件。初中作文教学中注入情境教学法,其价值表示是写作学问技巧和写作情感并举and教授学生认识自身,在写作中感受私人心坎深处的声响and用独到的眼光写出自身心里的话,写出高质量的作文。叶圣陶师长教师说:“教是为了不教。”对于作文而言,生活是写作的源泉,学生唯有齐全了感悟生活的能力,才能从生活中取材,写进去的作文才不会空泛,才能真实感人。下面就是情形教学法是如何在作文课中应用的案例。1.创设音乐情境音乐情境的渲染能够给学生带来剧烈的心灵摇动,让学生在音乐的熏陶下,唤醒学生的潜认识和对生活的感知。如:让学生写表达亲情的作文时,能够创设背景音乐《穷娃过年》或《世上唯有妈妈好》来唤酲学生心灵深处父母对自身关爱的记忆,让他们无情可感,有话可说,同时再从亲情、家庭、社会、责任等方面简作点拨,使他们的写作具有真情实感。2.再现生活情境对生活观察少,蕴蓄堆积少,是保存于学生身上的一种普遍现象,学生写出的作文,经常是铺陈式的长篇记叙,贫乏文学颜色,贫乏动人细节的描写。上课时再现生活情境,能吸收学生的蓄意注意,激发乐趣,让学生尤其主动更愉快地参与到进修中来。如:在教学《两只鸟》的习作时,能够让学生在课堂上献艺两只同时诞生,长大后离开父母怀抱,遴选判然不同生活的鸟,即一只安于现状的笼中鸟,一只努力拼搏挣翅翱翔的鸟,通过他们之间的对话,拉近学生对现实的眷注,对现实的思考,给学生可触及之感,很天然地加深心坎体验。3.言语情境言语情境是通老师生动的言语描述,把学生带入到一个谙习、曾经通过过的情境中,以至于是充满妄想的情境中,幻醒学生曾经有过的生活认识,激发学生厚实的联想力,去举办作文写作。如:教学《我的父亲》这篇习作,老师能够通过言语叙述父亲外出打工时身上背着大包行李,穷苦地在雨中排队买票,等到过年归家时,不停地看自身手中买到的那张票,时而含笑,时而噙着泪水的情形,引导学生抓住人物的行动、神态、心绪、言语,写出自身心中那个可亲可敬的人,感受为生活奔忙,赢利养家的父亲的不易,把自身心底那些想说而不敢说的话,真情流露并行之为文。“情境之于学问,犹如汤之于盐,盐需溶入汤中”,才能被摄取,学问溶于情境,显示生机和美。让每一堂作文课都发挥它的价值and让学生在快乐中进修写作and在自在的头脑空间和充沛的情绪感受中纪录自身的所见、所感,真正让写作变成一种乐趣吧!(八)周末清风托着白云,慵懒地在湛蓝的天际中打着盹。温润的阳光从窗外斜斜的洒落出去,为房间笼上一层金纱,一切都是那么静谧而优美,又是极新的一天,又是一个周末,你将若何渡过?嗅一滴晨露起身轻风轻起,青草那柔滑的身躯随风悄悄摇动,一滴明亮剔透的露珠随着这优美的舞姿轻盈滴落,混合着一丝丝芳草的香气,奔向大地的怀抱。空气中也弥漫着青草的香气,嗅着这香气,熟睡的你慢慢复苏,封闭了一天新的游历。简易地梳洗事后,端一杯牛奶,坐于桌前,手捧一本诗书,看那旭日在书面上悄悄抚摸,在书间咀嚼唐诗的精炼,宋词的典雅,元曲的华丽。置身其中能够看到李商隐的“相见时难别亦难,春风有力百花残”的婉约柔情,听听满分。能够看到苏轼“东南望,射天狼”的壮志豪情,亦能够看到李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的卖国真情。于是美好的早晨,拉开了精粹周末尾声。伴似火骄阳繁忙就算是周末,也少不了繁忙。不是繁忙往时的办事和进修,而是做你所想,行你所愿。你能够在这厚实的白昼做你所喜爱的事。比方弹钢琴,在优美的琴身中修身养性;比方跳舞,在热烈的舞曲中绽放光芒;比方唱歌,在优扬的歌声中陶冶情操。除此之外,还能够和家人完全去郊游,浏览俏丽的天然风景,享用家凡间浓浓的亲情;能够和朋友去看电影,在享用视觉和听觉盛宴的同时开阔自身的眼界,增加自身的学问;能够去老人院或福利院,陪伴那些孑立的老人和孩子,给他们送去温暖,给他们带来希望;能够……枕漫天星斗入梦繁忙但又快乐的一天闭幕了,你躺在柔软的床上,插上耳机,放上一首轻音乐,细细回想一天所发生过的事:你扶了一位老人过马路,离别时,老人感谢感动的眼神和真挚的笑颜让你一整天都快乐非常。你练习了一首名为《水边的阿狄丽娜》的钢琴曲,恍惚间看见一位俏丽少女,清丽脱俗静静地坐在塞纳河边,你和她完全入迷在这浪漫童话之中。你和朋友去看了一场电影,那感人的局面让你落下了眼泪……一切的一切交织在完全,编成一幅俏丽的星空,在诱人的星光下,你安好入梦。这便是优美的一天,一个精粹的周末。它不再是睡觉的代名词,不再是熬夜的借口,不再是晚归的理由,它是一个充实,精粹,充满希望的日子,好好操作把持你的每一个周末。【西席点评】:1.布局细密,条理清晰。文章开头运用环境描写营建一个清新天然的空气,用一个疑问句“周末该怎样渡过”既引发读者思考又起到开篇点题的作用。主体局限三个层次,依序从“嗅一滴晨露起身”“伴似火骄阳繁忙”“枕漫天星斗入梦”三个方面,揭示了周末这一天中早晨,下午,早晨的生活,层次感光鲜。末尾点题,总结全文,照应开头。全文布局细密,条理清晰。2.言语清新,富感染力。本文言语清新天然,于娓娓道来之间,感遭到了作者的周末称心舒适且充实快乐。文章采用第二人称的手法,有呼告效果,既是在写自身的周末也是在告知读者周末能够有很多充满正能量的遴选,既有身体的歇息又有元气?心灵的愉悦,极富感染力。文中的周末可看书,可弹琴,可约朋友,可聚家人,可独乐,可众乐,正如作者所说“它是一个充实,精粹,充满希望的日子”关键是要“好好操作把持你的每一个周末”见解光鲜。(昭阳区第四中学 顾红)(九)周末天行健,正人以奋发图强。周末,时间更替变幻,循环不息,亘古不变。以光辉丈量人之才能,以岁月定夺人之存亡。它掌控着古来今往,许多变化着的事物。它能够让残物在每个周末的轮回下,消逝殆尽,也能够让刻骨的元气?心灵在轮回下,千古流芳。末·万古之理一周之末,代表着生命又通过了对它而言精粹或又平凡的七天。周末轮回交替至月,月又交替年,就在循环不息,年复一年中,我们的生命在每个时间段的闭幕后,又开始一段新的生命。有的人,总会把时间更替当作一件非常麻烦的事,他们以为,在时间的更替与闭幕中,他们会失落许多似乎有价值的东西,优秀文章段落摘抄。因而,他们开始对时间的变化感到恶感、怯生生,慢慢的他们的生命也开始在时间的末尾了,而此时他们早以成为酒囊饭袋,空有一具皮囊,他们已对时间的消逝感到无所谓,所以到末了,他们只会带着平凡的人生和懵懂的头脑进入黄沙之中,变为一具白骨。而保养时间的人,终究明白一点,时光不可倒流,而他们的遴选是重生。末·惜时奋进末,末端,在悲伤人眼中代表着一切的闭幕,但在保养时间的人看来,每个时间段的闭幕,代表着的却是另一段生命的绽放。就算在有数的时间更替中,我们总会在另一段时间绽放出更为炫丽的生命之花,而不是坐等生命、时间从我们的指间流过,信赖我,我们是抓不住它们的,他们就会像流水一般,从任何一个空隙中寂然消逝,但我们能够用自身的拼搏和奋进,让人生变得厚实多彩,从而减缓它的消逝。说真的,对人生付出的越多,时光也会眷顾你更多,就如巴金和季龙,他们传奇的人生便不用我再去加任何修饰了,他们便是在周末,在时间之末,还在努力搏斗的人,而他们也获得了他们相应的报答。末·再踏征程三年的中学时光也走到周末,我有着颇多的贪恋与不舍,但我尤其的明白,初中三年时光的闭幕,代表着另一段时光的封闭。过去的伤感与诸多世事都同流合污,而我也终将踏上另一段生命的征程。我也会在那段不久便到来的生命绽放出我奇异的人生!周末,也许代表着一周的尽头,但它也指示了另一道生命之门行将翻开。我们只须努力搏斗,为自身的生命多添几道醒目的光线,为自身消逝的时光,多设几个障碍,让生命永绽光芒!周末and 新的征程的道口!地势坤,正人以厚德载物。【西席点评】:本文立意新颖,以时间为主线,想知道经典散文欣赏50篇。以一周之末为切入点,通过开篇对时间是亘古不变永不停歇的论述,引出了如何面对时间,如何遴选将定夺不同的人生,接着以惜时奋进和再踏征程两段将人生分为不同的阶段来论述,过去的三年由于保养时光而在这个时间段绽放出绚烂的光线,同时暗下决心在另日的时光中犹如踏上征程一般继续不负岁月努力前行。文末,以周末的闭幕暗示新的生活的开始,极富哲感性。开篇和末尾援用《周易》中:天行健,正人以奋发图强。地势坤,正人厚德载物之志。表达自身要用刚正劲健,奋发图强的意志,用包涵万物,增厚美德的气量一展宏志,布局十全十美。(昭阳区第四中学 顾红)(十)周末那时从不曾注意,在我繁花锦簇的生长之路上,是谁用默默的眼光眼神浸湿着我的世界,才使得我的青春如此美而灵动。——题记十几载春秋冬夏,有数的周末总在那落英缤纷的世界里消逝,但总有着对那甜美与酸涩的回想。开始总是在周末有一句话“开始亦是闭幕,闭幕亦是开始”。每一个星期,每周周末将至,便如“海日生残夜,江春入旧年”。当它还未闭幕,街头巷尾早已充满了繁忙地身影,他们在为下一个星期做出打定。每一个周末总有那么一群人,曾经开始了一段新的旅程。欢悦总是在周末每至周末,总被视作文娱的时候。他们有各自的“乐”:夏日炎炎,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,那山庄是圣地,他们在那里,围坐一团,安闲与吃苦。周末,如一个充满鲜花的世界。我想,他们在周末自得其乐,能否他们收到了海子的祝愿:“生疏人,我也为你祝愿,愿你无情人终成眷属,愿你在尘世获得幸运”。送别总是在周末古往今来,有太多太多的送别,人的平生也会通过太多太多的送别。我们从小到大,总会随着年轮的增加而顺应着花开花落的天然次序。有一天要离开家了,我清楚的记得那是个周末。他送我上了班车,车正慢慢远去,当车行将消逝在地平线的那一刻,我想再回头看看父亲,当我回首时,看到的是一个老人屈曲的背影,我即刻捂着我的脸,泪水在不经意间从眼里溜了进去,由于我知道,他为我送行的次数不多了,时光在老去了。那个周末,当我读到那句话——所谓父母子女一场,只不过是你在不绝地目送他的背影渐行渐远,他会用背影默默报告你:不用追。我慢慢懂得了,他的心。我知道,在每个周末,总有不同的故事,我知道,那十几载春秋冬夏,那有数的周末,总有一些铭肌镂骨的故事。我想,每一个周末亦是开始,每一个周末都是繁花似锦,我愿透过岁月的大门,模糊触碰到它们。【西席点评】:此文从布局上将特定的三个片段巧妙的放在了周末,率领读者回想那落英缤纷的人生中的甜美与酸涩。文章选取了“开始”、“欢悦”和“送别”的发生总在周末作为三个小标题,并举办伸张延述。你知道优秀文章800字。在第一个小标题的开头就援用了“开始亦是闭幕,闭幕亦是开始”这富含哲理的语句,既合适小标题的意蕴,又间接道出了一个浅薄易懂的道理:周末既是一周之末,又是下周之始。三个小标题的摆设,从文章布局来看,既合适题意,又能阐明主旨;既顺应读者阅读的认知逻辑,又能彰显作者的情感流露,而且,文章的末尾也与开头鞭长莫及,并进一步深化了主旨。(彝良县实验中学 何兴国)(十一)周末我快乐喜爱山间了解的风,快乐喜爱小城温暖的光。在那个周末,我追求到了那份属于自身的静谧与安恬。阳光斜斜地穿过菲薄的云层投向大地,也在我的黑发上镀上一层金色,身上没有遮挡物,难免有些躁急。每一步前行都能让脚边的尘土悄悄飞扬,昏黄成一层纱。当看到火线绿色中的那一点点红,喜悦即刻爬上了心头,脚下的步伐也不由地加速了。不远处的农民老爷爷过去迎接我们,领着我们进了草莓园。那羞怯的草莓带着小白花躲在绿茎后头,像是个小姑娘在怯怯地看着我们。老爷爷摘下一颗放在我手里,我急如星火地将它送入嘴中,一些带着酸涩的甜意在舌尖荡开。此时的老爷爷背对着光,淳厚的笑颜印在那岁月的年轮里,是那样的纯洁,善良,不由心头轻轻震动。村庄中的狗吠声时而响起,在这些轻盈的叫声中我听到了它们远离都邑叫嚣的萧洒,欢快。也正像村中的人,听到的不是汽车躁急的喇叭声,而是蝉鸣的响亮,闻到的不是极重繁重的雾霾,而是清新的绿草芳香。在这样的环境中,我的心也慢慢定心。远处群山连绵,太阳的光辉给它们披上铠甲,它们肃然屹立。此时此刻,我如同看见了卫戍国度的兵士,是那么的虔诚,是那么的坚毅。他们用厚实的肩膀扛起祖国的未来,民族的幸运安康。那微凉的清风吹动着绿草,带着红草莓的笑颜涌入我的心间;那柔软的暖阳,悄悄映照着尘土;那农民淳厚的笑颜陪伴我的心一同赶走了那份躁急。这个村庄留给我的唯有那我曾经不曾有过的静谧与安恬,就像是一股清泉寂然无息地流过心田,留下宁静。若是那个周末有着了解的风,温暖的光,对于人生来说,为何不去追随呢?【西席点评】:当压力压得作者喘不过气来,变得躁急的时候,乡下的澹泊,静谧,称心抚平了作者躁急的心,给了作者称心的感受。文章感情真挚,100篇名家经典散文朗诵。是心坎最忠实的表达,言语厚实,善用修辞,为文章减色,不愧为考场佳作!(盐津县兴奋中学 陈代忠)(十二)周末吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次的反复潇洒,把寂寞当作调料。一周五天读书日,周末可贵几回留。这是清新妖娆的日子,这是幸运优美的时光,这是纵脱自我的岁月轮回。没有早起晨读的压迫,没有号声连连陶冶的辛劳,没有作业逆流,没有背诵桎梏。充满欢欣,弥漫入迷,不以物喜,不以己悲,纵脱就是这么自在,这就是周末!又是一日穷欢度,又是一日望春归,又是一个优美的周末。放下极重繁重的书包,换上轻盈的防晒服,窗外的阳光向我招手。丝丝透过手指的光线射到了灰落成堆的自行车上,淡淡的情思跃上心头:不幸了这大好的时光,不幸了久放的自行车。岁月那么静好,周末那么悯人,窗外美景待人已久,阳光独好,可要孤负?不能孤负!没有思考,没有沉默,当机立断,毫无怜悯。一切都是那么潇洒。灰尘擦得潇洒,出门走得潇洒,车也骑得潇洒。啊!尘埃不可终留,麻烦一泄盎然,绿树柳艳清新,荷塘蛙鸣阵阵。满面吹来微凉的风,混合芳香的草香,庄稼摆正了身姿,享用着优美的时光。花香之际,万物在生长,世态在变化,没人晓得水平,没人臆则屡中,唯有等候,做好自身的事情。穿越林间,大地松弛着,绿树盎然特立,文章。林间小鸟穿越着,那么悠然,那么自得,蝉鸣间间续续,或悠扬或传神;松鼠没完没了地蹦跳着,一会儿嬉戏,一会儿凝神远眺;山间的小溪毫不收敛风姿,只顾悠远地,潺潺地流。不是写生台词,也不是绝世佳画,山前美景需照眼,何尝不与天然处?岁月就是那么天然,生活就是那么优美,周末可贵,可别误了这自在时光!【西席点评】:小作者阳光而富饶发火,周末的他,从桎梏到开脱,从克制到豪迈,从管制到自在,仿若脱缰野马,狂奔于久违的草原,纵情开释自身,真是一副美好图景!文章豪缩小器,言语痛快爽利,充满强盛生机,听说优秀文章800字。焕收回作者的青春生机;语句精美如画,富饶哲理,如“不是写生台词,也不是绝世佳画,山前美景需照眼,何尝不与天然处?”“花香之际,万物在生长,世态在变化,没人晓得水平,没人臆则屡中,唯有等候”,句句展现美景(一句一景),再如:“尘埃不可终留,麻烦一泄盎然,绿树柳艳清新,荷塘蛙鸣阵阵。”骈散集合,文采飞扬,不失为一篇即兴佳作!(昭阳区第二中学 洪美昌)(十三)周末繁花落尽,绿树成荫,你站在树下离别,那是三年的周末啊。——题记从金秋之风送入严冬之荫,通过了三个年头,手指一曲,转念一想,三年到了头,这也该是人生的第三个周末了。周末,我们去看了三年叶飘雪落,又或“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。我们共赏“接天莲叶无量碧,映日荷花别样红”。这都是我和你三年的回想,或骄阳似火,或秋高气爽,或春耕似锦,又或雪兆丰年。你我,协同谱写了一首青春之歌,忙了那么久,终到周末。周末,我们完全去耕地如何?都说“春种一粒粟”,我们也都期望能“秋收万颗子”,你我协同耕耘在进修生活中,经常“力尽不知热,但惜夏日长”,也会悠闲地“坐大厦之下而诵诗书”,你一句我一句,诵得大地上诗意横流,心思盘桓在蓝天之上。周末,我们完全去垂钓如何?得胜需要坚定不移。春日里,我们播下了种子,夏令也正待努力。小河边绿柳垂下“绿丝绦”,溪水里游鱼“往来翕忽”,我们何不坐于树下,为得胜垂下钓钩?周末,在等着我,他报告我尚需努力。周末,我们完全拾落叶如何?秋天的天际艰深而高远,你总觉得高不可攀,别操心,总有一片落叶属于你。看榉树红紫色的树叶在飞舞,我们把它拾起,做一张未来的明信片如何?周末,我们完全堆雪人如何?看吧,窗花这么美,映红了每私人的脸,我们又迎来了一个极新的世界——冬天。表面雪花飘零,空中一片纯净,我们何不拿起工具,堆雪人呢?这是一个冰冷而俏丽的冬天,一个让人兴奋让人保养的冬天!三年走过,我们的青春如璞玉般明亮,我们镌刻着青春,它终如我们所望。周末,如期而至。人们总说,秋天是收获的季候,我们孔殷地愿望着。如我们所愿,周末和毕业如约而至,我们离开了这个琉璃严冬。毕业是人生的周末。孩提时间是人生的第一个周末,小学毕业是人生的第二个周末,初中毕业便是人生的第三个周末。初三来了,毕业还会远吗?办事日来了,周末还会远吗?毕业了,周末了,我们细数岁月,回味记忆,流连课堂,温情离别。很多人哭了,谁都明白给其中深意。我们像周末回家的住校生一般,背着大包小包的回想和甜美,一无所获。这个严冬,那是三年的周末啊,繁花落尽,绿树成荫,你站在树下离别。珍重!【西席点评】:毕业季总会给同窗们带去一种特别的情愫。透过文本,昨日之景记忆犹新。作者特长观察生活,尖锐地捕获一个个初中生活的刹时,运用质朴天然却饱含深情的言语娓娓道来;采用题记和并列段形式构思,描写了初中三年优美的进修生活和梦想;字里行间表达了作者对青春与搏斗的怪异感受,表达了作者对同窗深深的不舍与贪恋,我不知道100篇名家经典散文朗诵。表达作者对友谊的保养和祝愿。(彝良县角奎中学 曾平勇)本文由语文日刊大众号yuwenrikisneficial编辑料理,转载请注明出处!

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